圣保羅的青睞,，源于個性化規(guī)劃幫助孩子全面蛻變
學(xué)生姓名：R同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校：國內(nèi)國際學(xué)校
錄取學(xué)校：St. Paul's School,，Milton Academy,，The Loomis Chaffee School,，The Webb Schools(CA)，Cranbrook Schools,，Tabor Academy,，Woodberry Forest School，The Stony Brook School
R同學(xué)媽媽提出了一個非常形象且準(zhǔn)確的比喻,，如果用電影攝制組來形容整個美高申請,，那么在這場大戲里，孩子是絕對的主角,；顧問老師是導(dǎo)演,；家長則是從制片人到跑龍?zhí)椎娜嗳笋R，哪里有需要,，家長就要在哪里頂上,，沒有替補，家長要全力以赴地配合大家完成這個過程,，合力把孩子托舉上去,。
也正是因為R同學(xué)他們家有如此堅定的目標(biāo)和全心全意的信任，最終成功被這所歷史悠久,、學(xué)風(fēng)高尚且富有人文氣息的美國著名學(xué)府——圣保羅中學(xué)St. Paul's School錄?。?/p>
這篇熱忱的分享中,，還有很多作為家長需要幫助孩子的地方,、成功的細(xì)節(jié)，值得大家去挖掘吸收~
1,、美高申請前的準(zhǔn)備
申請美高的過程,，是孩子為追求目標(biāo)不懈努力的過程。他的感悟是：只有努力才能得到好結(jié)果,。
其實我們很早就計劃讓孩子去美國讀高中,，但此前對美高的認(rèn)識卻非常少，直到參加了幾次驊英的分享會,，我才開始有了美國頂級高中的概念,。孩子還是7年級小男生的時候我?guī)黄鹑⒓恿蓑懹⒌谝淮卧趶V州舉辦的分享會，看到臺上說得頭頭是道的大哥哥,，他心里種下了“有一天我也要上臺分享”的種子,。在孩子終于主動提出要申美高的時候，我已經(jīng)連追了兩年驊英分享會,，對這里的團(tuán)隊,、老師和申請成績都有了相當(dāng)深入的了解?；诖?，我們很快就聯(lián)系了老師給我們清晰地講解了整個申請流程的各個節(jié)點,，讓我們對申請過程有了全面的認(rèn)識，之后又仔細(xì)梳理了孩子在學(xué)習(xí),、運動,、藝術(shù)、公益活動各個方面的表現(xiàn),，為孩子量身定制了標(biāo)化考試,、學(xué)術(shù)和音樂發(fā)展計劃，這下我們心里有了底,。
最初梳理孩子藝術(shù)方面的內(nèi)容時,，我們的活動乏善可陳，唯一沾邊的是在初中合唱團(tuán)唱男低音,。老師敏感地抓住了這個點,，要求孩子堅持合唱團(tuán)的活動，并且給我們介紹了原創(chuàng)音樂藝術(shù)制作的背景提升項目,，沒想到孩子學(xué)習(xí)后一發(fā)不可收拾,，現(xiàn)在已經(jīng)在網(wǎng)易云音樂中發(fā)表了自己的兩首原創(chuàng)歌曲！
我們印象深刻的是準(zhǔn)備維立克考試階段,。老師給了孩子一系列維立克真題,，要求他每天練習(xí)，剛開始,，孩子感覺特別困難,。困難不在于英語表達(dá)，而在于思路不暢,，每個問題都要想很久,，到底有什么故事可講，甚至要全家集思廣益,，我們經(jīng)常到晚上10點多才勉強完成,。但這種每天一題的方式慢慢地開闊了孩子的思路。到后來孩子也不再“難產(chǎn)”,，而是可以很快完成一個題目,，再加上老師對每一個話題的回答和建議，都讓孩子得到了很大的提高,。這個過程前后大概兩個月,，最后孩子順利通過了維立克面試。
2,、孩子最大的兩方面成長
孩子在學(xué)習(xí)效率方面的成長讓人欣慰,。
SSAT集中培訓(xùn)需要跟學(xué)校請假，但學(xué)校要求他必須按時交作業(yè),、按時完成要計入最終成績的Formative和Summertive考試,。SSAT的上課時間很長,，從早上9點到晚上7點，然后還要在教室完成當(dāng)天作業(yè)才能放學(xué),。這一段時間對孩子的挑戰(zhàn)很大,，他要兼顧SSAT學(xué)習(xí)和學(xué)校的任務(wù)。為此,，他最大化地利用了時間，在SSAT的上課時間盡可能地提高效率,，從而使課后做題和背單詞盡可能快,、準(zhǔn)確率盡可能高，以便批改一次過關(guān),，這樣就可以盡早回去完成學(xué)校的課程學(xué)習(xí)和作業(yè),。這個過程中孩子還要不時跟學(xué)校同學(xué)和老師溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度。最終,，他SSAT考試獲得99%的好成績,，同期學(xué)校的考試也都得了E（最高等級）。應(yīng)對了這樣的挑戰(zhàn)后,，孩子此后無論是在申請準(zhǔn)備還是學(xué)校課程以及課外興趣方面,，都能夠做到高效、從容,。
孩子在申請過程中磨煉出的耐心,，是另外一個讓我們欣慰的地方。
以前的他事情一多就容易煩躁,，但美高申請是多任務(wù)并行的過程,，在保持學(xué)校成績和課外活動的前提下，還增加了標(biāo)化考試,、文書寫作,、面試練習(xí)、參加背景提升項目,、制作特長視頻等等任務(wù),，而這些任務(wù)基本上貫穿了申請過程的始終。這樣的多任務(wù)模式,，對孩子的耐心程度要求甚高,，沒有一定的耐心很難順利完成。我們欣喜地看到,，越到后來,，孩子在情緒方面表現(xiàn)越好，以至于到最后,，孩子在音樂作品上一次次不厭其煩主動地修改作品而不僅僅是為了得到認(rèn)可和表揚,?？吹剿@樣的主動性和積極進(jìn)步，我們作為家長是非常激動的,。
3,、給未來申請家庭的建議
1）及早規(guī)劃：這可以給孩子和家長贏得更多的準(zhǔn)備時間，準(zhǔn)備起來更加從容,。
2）自我驅(qū)動：美高規(guī)劃應(yīng)當(dāng)是家庭的一致決策,，最為重要的是孩子自己對去讀美高心存渴望，這可以達(dá)到事半功倍的效果,。
3）重點突出：就我們申請和面試的經(jīng)歷來看,，孩子如果對某一個事物有強烈而持之以恒的熱情，就比較容易受到招生官的青睞,。
4）選對機構(gòu)：機構(gòu)在申請過程中的作用非常關(guān)鍵,，因此選擇一個專業(yè)和值得信任的機構(gòu)尤為重要。建議盡早展開了解,，尋找適合自己的機構(gòu),。有了專業(yè)和信任的前提，申請的進(jìn)度和質(zhì)量都會有保障,。
5）全力配合：如果用電影攝制組來形容,，在美高申請的大戲里，孩子是主角,，顧問是導(dǎo)演,，家長則是從制片人到跑龍?zhí)椎娜嗳笋R，哪里有需要就要在哪里頂上,，沒有替補,。家長要全力以赴地配合孩子和顧問完成這個過程，合力把孩子托舉上去,。