圣保羅的青睞，源于個(gè)性化規(guī)劃幫助孩子全面蛻變
學(xué)生姓名：R同學(xué)
畢業(yè)學(xué)校：國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校
錄取學(xué)校：St. Paul's School,，Milton Academy,，The Loomis Chaffee School，The Webb Schools(CA),，Cranbrook Schools,，Tabor Academy，Woodberry Forest School，The Stony Brook School
R同學(xué)媽媽提出了一個(gè)非常形象且準(zhǔn)確的比喻,，如果用電影攝制組來(lái)形容整個(gè)美高申請(qǐng),，那么在這場(chǎng)大戲里，孩子是絕對(duì)的主角,；顧問(wèn)老師是導(dǎo)演,；家長(zhǎng)則是從制片人到跑龍?zhí)椎娜嗳笋R，哪里有需要,，家長(zhǎng)就要在哪里頂上,，沒(méi)有替補(bǔ)，家長(zhǎng)要全力以赴地配合大家完成這個(gè)過(guò)程,，合力把孩子托舉上去,。
也正是因?yàn)镽同學(xué)他們家有如此堅(jiān)定的目標(biāo)和全心全意的信任，最終成功被這所歷史悠久,、學(xué)風(fēng)高尚且富有人文氣息的美國(guó)著名學(xué)府——圣保羅中學(xué)St. Paul's School錄?。?/p>
這篇熱忱的分享中,，還有很多作為家長(zhǎng)需要幫助孩子的地方,、成功的細(xì)節(jié)，值得大家去挖掘吸收~
1,、美高申請(qǐng)前的準(zhǔn)備
申請(qǐng)美高的過(guò)程,，是孩子為追求目標(biāo)不懈努力的過(guò)程。他的感悟是：只有努力才能得到好結(jié)果,。
其實(shí)我們很早就計(jì)劃讓孩子去美國(guó)讀高中,，但此前對(duì)美高的認(rèn)識(shí)卻非常少，直到參加了幾次驊英的分享會(huì),，我才開始有了美國(guó)頂級(jí)高中的概念,。孩子還是7年級(jí)小男生的時(shí)候我?guī)黄鹑⒓恿蓑懹⒌谝淮卧趶V州舉辦的分享會(huì)，看到臺(tái)上說(shuō)得頭頭是道的大哥哥,，他心里種下了“有一天我也要上臺(tái)分享”的種子,。在孩子終于主動(dòng)提出要申美高的時(shí)候，我已經(jīng)連追了兩年驊英分享會(huì),，對(duì)這里的團(tuán)隊(duì),、老師和申請(qǐng)成績(jī)都有了相當(dāng)深入的了解,?；诖耍覀兒芸炀吐?lián)系了老師給我們清晰地講解了整個(gè)申請(qǐng)流程的各個(gè)節(jié)點(diǎn),，讓我們對(duì)申請(qǐng)過(guò)程有了全面的認(rèn)識(shí),，之后又仔細(xì)梳理了孩子在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng),、藝術(shù),、公益活動(dòng)各個(gè)方面的表現(xiàn),，為孩子量身定制了標(biāo)化考試、學(xué)術(shù)和音樂(lè)發(fā)展計(jì)劃,，這下我們心里有了底,。
最初梳理孩子藝術(shù)方面的內(nèi)容時(shí)，我們的活動(dòng)乏善可陳,，唯一沾邊的是在初中合唱團(tuán)唱男低音,。老師敏感地抓住了這個(gè)點(diǎn)，要求孩子堅(jiān)持合唱團(tuán)的活動(dòng),，并且給我們介紹了原創(chuàng)音樂(lè)藝術(shù)制作的背景提升項(xiàng)目,，沒(méi)想到孩子學(xué)習(xí)后一發(fā)不可收拾，現(xiàn)在已經(jīng)在網(wǎng)易云音樂(lè)中發(fā)表了自己的兩首原創(chuàng)歌曲,！
我們印象深刻的是準(zhǔn)備維立克考試階段,。老師給了孩子一系列維立克真題，要求他每天練習(xí),，剛開始,，孩子感覺特別困難。困難不在于英語(yǔ)表達(dá),，而在于思路不暢,，每個(gè)問(wèn)題都要想很久，到底有什么故事可講,，甚至要全家集思廣益,，我們經(jīng)常到晚上10點(diǎn)多才勉強(qiáng)完成。但這種每天一題的方式慢慢地開闊了孩子的思路,。到后來(lái)孩子也不再“難產(chǎn)”,，而是可以很快完成一個(gè)題目，再加上老師對(duì)每一個(gè)話題的回答和建議,，都讓孩子得到了很大的提高,。這個(gè)過(guò)程前后大概兩個(gè)月，最后孩子順利通過(guò)了維立克面試,。
2,、孩子最大的兩方面成長(zhǎng)
孩子在學(xué)習(xí)效率方面的成長(zhǎng)讓人欣慰。
SSAT集中培訓(xùn)需要跟學(xué)校請(qǐng)假,，但學(xué)校要求他必須按時(shí)交作業(yè),、按時(shí)完成要計(jì)入最終成績(jī)的Formative和Summertive考試。SSAT的上課時(shí)間很長(zhǎng),，從早上9點(diǎn)到晚上7點(diǎn),，然后還要在教室完成當(dāng)天作業(yè)才能放學(xué)。這一段時(shí)間對(duì)孩子的挑戰(zhàn)很大，他要兼顧SSAT學(xué)習(xí)和學(xué)校的任務(wù),。為此,，他最大化地利用了時(shí)間，在SSAT的上課時(shí)間盡可能地提高效率,，從而使課后做題和背單詞盡可能快,、準(zhǔn)確率盡可能高，以便批改一次過(guò)關(guān),，這樣就可以盡早回去完成學(xué)校的課程學(xué)習(xí)和作業(yè),。這個(gè)過(guò)程中孩子還要不時(shí)跟學(xué)校同學(xué)和老師溝通學(xué)習(xí)進(jìn)度。最終,，他SSAT考試獲得99%的好成績(jī),，同期學(xué)校的考試也都得了E（最高等級(jí)）。應(yīng)對(duì)了這樣的挑戰(zhàn)后,，孩子此后無(wú)論是在申請(qǐng)準(zhǔn)備還是學(xué)校課程以及課外興趣方面,，都能夠做到高效、從容,。
孩子在申請(qǐng)過(guò)程中磨煉出的耐心,，是另外一個(gè)讓我們欣慰的地方。
以前的他事情一多就容易煩躁,，但美高申請(qǐng)是多任務(wù)并行的過(guò)程,，在保持學(xué)校成績(jī)和課外活動(dòng)的前提下，還增加了標(biāo)化考試,、文書寫作,、面試練習(xí)、參加背景提升項(xiàng)目,、制作特長(zhǎng)視頻等等任務(wù),，而這些任務(wù)基本上貫穿了申請(qǐng)過(guò)程的始終。這樣的多任務(wù)模式,，對(duì)孩子的耐心程度要求甚高,，沒(méi)有一定的耐心很難順利完成。我們欣喜地看到,，越到后來(lái),，孩子在情緒方面表現(xiàn)越好，以至于到最后,，孩子在音樂(lè)作品上一次次不厭其煩主動(dòng)地修改作品而不僅僅是為了得到認(rèn)可和表?yè)P(yáng),。看到他這樣的主動(dòng)性和積極進(jìn)步,，我們作為家長(zhǎng)是非常激動(dòng)的,。
3,、給未來(lái)申請(qǐng)家庭的建議
1）及早規(guī)劃：這可以給孩子和家長(zhǎng)贏得更多的準(zhǔn)備時(shí)間,，準(zhǔn)備起來(lái)更加從容,。
2）自我驅(qū)動(dòng)：美高規(guī)劃應(yīng)當(dāng)是家庭的一致決策，最為重要的是孩子自己對(duì)去讀美高心存渴望,，這可以達(dá)到事半功倍的效果,。
3）重點(diǎn)突出：就我們申請(qǐng)和面試的經(jīng)歷來(lái)看，孩子如果對(duì)某一個(gè)事物有強(qiáng)烈而持之以恒的熱情,，就比較容易受到招生官的青睞,。
4）選對(duì)機(jī)構(gòu)：機(jī)構(gòu)在申請(qǐng)過(guò)程中的作用非常關(guān)鍵，因此選擇一個(gè)專業(yè)和值得信任的機(jī)構(gòu)尤為重要,。建議盡早展開了解,，尋找適合自己的機(jī)構(gòu)。有了專業(yè)和信任的前提,，申請(qǐng)的進(jìn)度和質(zhì)量都會(huì)有保障,。
5）全力配合：如果用電影攝制組來(lái)形容，在美高申請(qǐng)的大戲里,，孩子是主角,，顧問(wèn)是導(dǎo)演，家長(zhǎng)則是從制片人到跑龍?zhí)椎娜嗳笋R,，哪里有需要就要在哪里頂上,，沒(méi)有替補(bǔ)。家長(zhǎng)要全力以赴地配合孩子和顧問(wèn)完成這個(gè)過(guò)程,，合力把孩子托舉上去,。